PEDRO CAÑAL DE LEON (COORD.), VICENTE MELLADO JIMENEZ, ANTONIO GUTIERREZ, MERCEDES JAEN GARCIA, MANU
Formación del profesorado de ciencias y buenas prácticas: el lugar de la innovación y la investigación didáctica · Unidades didácticas de calidad en la enseñanza de la Biología · Unidades didácticas de calidad en la enseñanza de la Geología · Experiencias prácticas en la enseñanza de la Biología. · Experiencias prácticas en la enseñanza de la Geología · Buenas prácticas en el uso de las TIC en la enseñanza de la Biología y la Geología · El prácticum en el aula de ciencias: orientaciones para el diseño, experimentación y evaluación de actividades · La investigación didáctica del profesorado: planificación, desarrollo y evaluación de proyectos en la enseñanza de la Biología y la Geología.
En l'ensenyament de les ciències, tan rellevant és per al professor posseir uns sòlids fonaments teòrics per a l'actuació professional, com disposar dels sabers metodològics necessaris per a una adequada intervenció docent dins la pràctica de l'aula. Aquest volum aporta criteris i possibles pautes d'actuació docent inspirades en el coneixement actual en Didàctica de les ciències, així com exemples concrets i àmplies referències sobre bones pràctiques dins l'ensenyament d'aquestes matèries, continguts que poden ser útils tant per al professor en formació inicial com per al docent en exercici que vulgui potenciar el seu desenvolupament professional.
Formación del profesorado de ciencias y buenas prácticas: el lugar de la innovación y la investigación didáctica ? Unidades didácticas de calidad en la enseñanza de la Biología ? Unidades didácticas de calidad en la enseñanza de la Geología ? Experiencias prácticas en la enseñanza de la Biología. ?
Experiencias prácticas en la enseñanza de la Geología ? Buenas prácticas en el uso de las TIC en la enseñanza de la Biología y la Geología ? El prácticum en el aula de ciencias: orientaciones para el diseño, experimentación y evaluación de actividades ? La investigación didáctica del profesorado: planificación, desarrollo y evaluación de proyectos en la enseñanza de la Biología y la Geología.
