El sistema educativo, se encuentra inmerso en un desarrollo epistemológico, a veces, difícil de conocer y saber aplicar. En la estructuración de contenidos de cada materia, los decretos escolares plantean desarrollos que en raras ocasiones se adaptan a las peculiaridades del contexto, del centro y sobre todo del alumnado. Por ello, con el presente libro hemos intentando plantear una unión entre la teoría y la práctica educativa, en relación a todos los elementos del currículum y otros de considerable influencia, como pueden ser las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el Fomento a la Lectura, etc.
